关于开展2022年中职学校教师素质提高计划国家级培训项目需求调查统计工作的通知

各市、直属县（市）教育局（教体局），省属中专学校：

为进一步掌握我省中等职业学校教师素质提高计划国家级培训（以下简称“中职教师国培”）的实际需求，科学规划我省2022年中职教师国培工作，根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》（教师函〔2021〕6号）的精神要求，现就开展2022年全省中职教师国培项目需求调查统计工作相关事宜通知如下：

一、项目及内容

（一）“三教”改革研修

1.课程实施能力提升项目（3周，152学时）

培训对象：面向在中职学校从事教学工作3年以上的专业课骨干教师和实习指导教师。

培训内容：师德师风专题；中职学校课程思政实施、把握职业教育国家教学标准体系、新型活页式与工作手册式教材编写、模块化教学研究、对教学过程与教学质量进行诊断与改进、实训实习教学组织与实施、人才培养方案和教案编写与实施等。

培训方式：采取集中研修、岗位辅导、网络研修相结合的方式。

培训时长：不少于2个月，其中集中研修累计不少于3周（152学时），分阶段进行。

2.信息技术应用能力提升项目（3周，152学时）

培训对象：面向在中职学校从事教学工作3年以上的专业课骨干教师和实习指导教师。

培训内容：职教政策、理论与方法；师德师风专题；职业教育信息化学习与教学资源开发与应用；混合式教学理论、技术与方法；虚实结合一体化教学；信息化教学研究与实践。

培训方式：采取线下集中面授、返岗实践、线上网络研修等不同方式相结合，分层分类分级开展培训。

培训时长：进行不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（152学时），分阶段进行。

3.1+X证书制度种子教师培训项目（2周，96学时）

培训对象：面向中职“1+X”证书试点院校专业带头人、骨干教师。

培训内容：师德师风教育；职教政策和理论；职业技能等级标准研修；人才培养方案改革模块化教学组织与实施；教学评价与技能考核；教学改革实施案例撰写；案例交流。

培训方式：采取集中面授、返岗实践、网络研修等不同方式相结合，分层分类分级开展教师培训。

培训时长：不少于4个月的研修，其中集中研修累计不少于2周（96学时），分阶段进行。

4.公共基础课教学能力提升项目（2周，96学时）

培训对象：面向中职学校公共基础课，特别是思想政治、语文、历史课专任教师。

培训内容：新时代习近平治国理政重要思想；师德师风专题；职教政策和理论研修；课程开发理论和方法研修；教学设计及教案开发研修；教学质量评价方法研修；中职三科统编教材教学能力提升专题研修；新时代思政课教改与质量评价专题研修；中职公共基础课教学能力提升专题研修；德育主题和实践活动。

培训方式：采取集中面授、返岗实践、网络研修等不同方式相结合，分层分类分级开展培训。

培训时长：集中面授不少于2周（96学时），分阶段进行。

（二）名师名校长培育

5.名校长（书记）培育项目（10天，64学时）

培训对象：面向中职学校校长（书记）。

培训内容：内容涵盖职业教育治理理论、职业教育发展国际比较、职业教育集团化办学、中国特色现代学徒制、“1+X”证书制度、职业教育高考制度、专业（群）设置与建设、课程、教材与教法改革、“双师型”教师队伍建设、职业教育信息化、教育教学成果培育、师德师风专题等。

培训方式：主要通过集中研修、跟岗研修、考察交流、在线研讨、返岗实践和专题研究等方式。

培训时长：不少于6个月，其中集中研修时间不少于10天（64学时），可分阶段进行。

6.培训者团队建设项目（10天，64学时）

培训对象：面向职教师资培养培训管理部门工作人员、职教师资培养培训基地骨干培训教师、培训管理人员；中职学校班主任。

培训内容：师德教育；理论学习（产业人才成长、职业教育教师专业发展规律、培训课程设计、教育教学、培训管理等）；培训者业务能力提升（培训课程研发、培训讲授传播、教学教研指导、培训项目管理、信息技术应用、培训咨询策划等）；班主任业务能力提升。

培训方式：通过集中面授、网络研修、课题研究相结合的方式进行。

培训时长：不少于2个月，其中集中研修不少于10天（64学时）。

7.就业创业教育项目（10天，64学时）

培训对象：面向中职学校从事就业创业教育工作相关教师。

培训内容：师德教育；理论学习（产业人才成长、职业教育教师专业发展规律、培训课程设计、教育教学、培训管理等）；培训者业务能力提升（培训课程研发、培训讲授传播、教学教研指导、培训项目管理、信息技术应用、培训咨询策划等）；班主任业务能力提升。

培训方式：通过集中面授、网络研修、课题研究相结合的方式进行。

培训时长：不少于2个月，其中集中研修不少于10天（64学时）。

8.思政课教师培训项目（10天，64学时）

培训对象：面向中职学校从事思政课教学的专职教师。

培训内容：师德教育；理论学习；课程研发设计、教育教学能力提升等。

培训方式：通过集中面授、网络研修、课题研究相结合的方式进行。

培训时长：不少于2个月，其中集中研修不少于10天（64学时）。

9.心理健康教育项目（10天，64学时）

培训对象：面向中职学校从事心理健康教育教学及指导的相关教师。

培训内容：师德教育；心理健康教育教学及指导相关业务能力提升。

培训方式：通过集中面授、网络研修、课题研究相结合的方式进行。

培训时长：不少于2个月，其中集中研修不少于10天（64学时）。

（三）校企双向交流

10.教师企业实践项目（4周，160学时）

培训对象：面向职业院校专业课教师（含实习指导教师）。

培训内容：师德师风专题；岗前培训：管理制度、行（产）业发展趋势、企业文化、安全生产工作规范，人员招聘流程及要求，专业岗位的职业发展路线及晋升条件；岗位实践：企业生产组织方式、工艺流程、生产技术、岗位操作技能和规范等；总结提升：通过完成一件作品、企业实践总结、企业实践转化教学案例设计等实现教学能力提升。

培训方式：岗前培训主要采用专题讲座、参观、研讨交流等形式；岗位实践主要采用“师带徒”模式；总结提升主要采用专题讲座、小组研讨、小组教学方法训练、示范性教学等形式。

培训时长：不少于4周（160学时），分岗前培训、岗位实践、总结提升三个阶段进行。

二、工作要求

（一）填写调查表格

各地市、直属县（市）教育局（教体局）要高度重视，及时通知到所属中职学校，认真做好需求调查数据的汇总统计工作。各中职学校参照上述项目，填写《2022年安徽省中职国培项目需求调查表》各项目专业计划参训人数。

（二）明确参训项目

各市、直属县（市）教育局（教体局）按照“五年一轮全员培训”要求，结合本地中职教师队伍建设发展规划和实际要求出发，兼顾不同专业的合理分布，参照所属中职学校填报的实际需要，合理确定2022年中职教师国培参训项目和人数。

（三）逐级上报数据

各中职学校填写完毕，以“**校+2022年安徽省中职教师国培项目需求调查表”命名，上报所属教育局（教体局），再由教育局（教体局）汇总统计后，以“**市+2022年安徽省中职教师国培项目需求调查表”命名，统一上报安徽省中等职业学校教师继续教育中心。省属中专学校按属地管理原则，由所在市教育局（教体局）统一汇总上报。

三、工作要求

（一）各市、直属县（市）教育局（教体局）需严格按照“五年一轮全员培训”要求结合本地中职教师队伍建设发展规划及实际要求，兼顾不同专业的合理分布，汇总确定参训项目和人数。

（二）上报统计截止时间：2021年12月8日，各市、直属县（市）教育局（教体局）将汇总资料发送至指定邮箱。

四、联系方式

联 系 人：肖伟 张娴

电 话：0551-65658537 65658560

邮 箱：ahzszx@126.com

通信地址：合肥市双凤经济开发区金宁路北16号永利集团304am官方入口行政楼1101室

邮政编码：231131

附件：2022年安徽省中职教师国培项目需求调查表

安徽省教育厅师资处

安徽省中等职业学校教师继续教育中心

2021年12月3日

附件：2022年安徽省中职教师国培项目需求调查表.xlsx